0–5 min Kā jūtas lācis? Audzinātāja ar rotaļlietu izspēlē situācijas: lācim uzdāvina balonu (prieks), balons pārplīst (bēdas), kāds paņem viņa mantu (dusmas), dzird skaļu troksni (bailes). Bērni nosauc emocijas.
5–14 min Spoguļa sejas. Bērni pēc kārtas skatās spogulī un parāda sejā emociju no kartītes; pārējie min, kura tā ir. Audzinātāja jautā: «Ko dara tavas uzacis, kad esi dusmīgs? Kāda ir mute, kad esi priecīgs?»
14–20 min Kad es jūtos… Bērni aplī pastāsta: «Es esmu priecīgs, kad…», «Es esmu skumjš, kad…». Audzinātāja pārrunā: «Ko var darīt, ja draugs ir skumjš?» (apskaut, pajautāt, padalīties).
Skola2030
Mācību jomas
Sociālā un pilsoniskā · Valodu
Caurviju prasmes
Pašvadīta mācīšanās
Sasniedzamais rezultāts
Bērns atšķir prieku, dusmas, bēdas un bailes, parāda tās sejā un pastāsta, kad tā jūtas.