← 4–5 gadi
Grupas telpā pie sienas karājas liela ainavas reprodukcija ar kokiem un kūstošu sniegu kartona rāmī. Meitene (4–5 gadi) stāv pie tās un ar roku rāda uz koku, stāstot, ko redz, bet uz paklāja sēdošie bērni klausās. Audzinātāja tup blakus meitenei un uzmanīgi klausās.

Gleznas stāstnieki2030

Stāsts/valodaValoduKultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā 25 min4–5 gadi

Materiāli

  • Liela latviešu gleznotāja ainavas reprodukcija (piem., Vilhelma Purvīša pavasara ainava)
  • kartona rāmis
  • darba lapas
  • krītiņi

Lapas bērniem (A4)

Rāmis zīmējumam · darba lapa
⬇️ PDF⬇️ JPG

Soļi

  1. 0–4 min Muzejs grupā. Audzinātāja «atklāj izstādi» – piekar reprodukciju un pieliek tai kartona rāmi: «Šo gleznu gleznojis latviešu mākslinieks. Ko jūs redzat?»
  2. 4–12 min Ko es redzu? Bērni pēc kārtas nosauc, ko redz gleznā – kokus, sniegu, ūdeni, debesis. Audzinātāja jautā: «Kāds ir gadalaiks? Ko tu dzirdētu, ja ieietu gleznā? Kas te notiks pēc brīža?» Bērni atbild pilnos teikumos: «Es redzu…, jo…»
  3. 12–21 min Kas notiks tālāk? Bērni darba lapas rāmī uzzīmē, kas gleznā notiks pēc brīža – varbūt atlidos putni, iznāks saule vai atnāks bērni.
  4. 21–25 min Mazie stāstnieki. Bērni parāda savu zīmējumu un divos trīs teikumos pastāsta, kas notiks tālāk. Pārējie uzdod jautājumus.
Skola2030

Mācību jomas

Valodu · Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā

Caurviju prasmes

  • Kritiskā domāšana un problēmrisināšana

Sasniedzamais rezultāts

Bērns stāsta par redzēto, dzirdēto, piedzīvoto, saskaņo vārdus teikumā; stāsta par savā radošajā darbā un mākslas darbā attēlotajiem notikumiem, tēliem, izteiktajām emocijām un idejām.