← 5–6 gadi
Aptumšotā grupas stūrī meitene (5–6 gadi) tur ieslēgtu lukturīti, vērstu uz baltu bumbu, ko zēns tur paceltu, un uz bumbas redzama gaiša puse un ēnas puse. Blakus divi bērni uz grīdas zīmē sirpi savās Mēness dienasgrāmatās ar septiņiem apļiem, bet uz galda stāv planšete ar pilnmēness fotogrāfiju.

Mēness dienasgrāmata2030

Daba/ārāDabaszinātņuMatemātikas📋 Scenārijs · 35 min 5–6 gadi

Mērķis

Bērni mācās nedēļu novērot Mēnesi, uzzīmēt redzēto, salīdzināt to ar fotoattēlu ekrānā un pastāstīt, kā Mēness forma mainās.

Stop signāls: Pilnmēness!

Sagatavošana

Izvēlies nedēļu, kad Mēness redzams vakarā (pārbaudi Mēness fāzes kalendārā). Vecākiem iedod lapu ar lūgumu katru vakaru kopā ar bērnu paskatīties uz debesīm un uzzīmēt Mēnesi. Planšetē sagatavo foto, pārbaudi, ka nekas cits ekrānā neparādās. Aptumšojamā stūrī noliec lukturīti un baltu bumbu.

Materiāli

  • Mēness dienasgrāmatas lapa katram bērnam (7 apļi nedēļas dienām)
  • zīmuļi
  • liels grupas Mēness kalendārs
  • planšete vai dators ar 3–4 Mēness fotogrāfijām (pilnmēness, pusmēness, jaunā Mēness sirpis)
  • lukturītis un balta bumba Mēness modelim
  • informācijas lapa vecākiem

Lomas

Lapas bērniem (A4)

Savieno punktus 1–7 · darba lapa
⬇️ PDF⬇️ JPG

Scenārijs

  1. 0–5 min

    Kas spīd naktī?

    🗣️ Audzinātāja saka

    «Kas spīd debesīs naktī? Jā – Mēness un zvaigznes. Vai Mēness vienmēr ir apaļš? Šonedēļ mēs būsim Mēness pētnieki un katru vakaru to uzzīmēsim!»

    Bērni sēž aplī. Audzinātāja izdala dienasgrāmatas lapas un parāda, kā uzzīmēt Mēnesi apļa iekšā. Bērni pastāsta, ko redzējuši vakardien.

  2. 5–12 min

    Mēness ekrānā

    🗣️ Audzinātāja saka

    «Paskatieties uz šīm fotogrāfijām. Tās uzņēma ar teleskopu. Kas līdzīgs, kas atšķirīgs? Bet atcerieties – ekrānā ir tikai bilde, īstais Mēness ir debesīs.»

    Audzinātāja rāda planšetē 3–4 foto. Bērni nosauc formas: apaļš, puse, sirpis. Pārrunā noteikumu: planšeti lieto kopā ar pieaugušo, īsu brīdi.

  3. 12–17 min

    Mēness deja

    🗣️ Audzinātāja saka

    «Tagad mēs esam Mēness, kas iet apkārt Zemei. Kad es saku «Pilnmēness!», visi sastingst kā lieli apaļi Mēneši.»

    Kustību pauze: bērni lēnām iet pa apli ap paklāja vidu (Zeme), rokas rāda sirpi, pusi, apli. Uz «Pilnmēness!» visi sastingst ar rokām aplī virs galvas.

  4. 17–30 min

    Kāpēc Mēness mainās?

    🗣️ Audzinātāja saka

    «Lukturītis būs Saule, bumba – Mēness, un jūs – Zeme. Skatieties: kad bumba griežas, gaišā daļa kļūst lielāka vai mazāka!»

    Aptumšotā stūrī bērni 3 komandās pa 3–4 pēc kārtas pēta modeli. Saule tur lukturīti, Mēness nes bumbu pa apli, novērotājs stāsta, cik liela bumbas daļa ir gaiša, un, ja komandā ir 4 bērni, zīmētājs uzzīmē redzēto formu. Lomas mainās. Komandas salīdzina zīmējumus ar foto.

  5. 30–35 min

    Mūsu Mēness kalendārs

    🗣️ Audzinātāja saka

    «Katru rītu šonedēļ pastāstiet, ko redzējāt vakarā, un uzzīmēsim to lielajā kalendārā. Piektdien salīdzināsim!»

    Bērni pirmo zīmējumu ielīmē grupas kalendārā. Nākamajās dienās rīta aplī katrs pastāsta par savu novērojumu un papildina kalendāru; nedēļas beigās salīdzina formas.

Varianti

⬆️ Grūtāk

Bērni prognozē, kāds Mēness būs rīt, un pārbauda savu minējumu; saskaita arī redzamās zvaigznes.

⬇️ Vieglāk

Novēro tikai 3 vakarus, modeļa daļu rāda audzinātāja visiem kopā.

Skola2030

Mācību jomas

Dabaszinātņu · Matemātikas

Caurviju prasmes

  • Digitālā pratība

Sasniedzamais rezultāts

Bērns nedēļu novēro Mēnesi, salīdzina novēroto ar fotoattēlu ekrānā un stāsta par pārmaiņām.