Mērām ar soļiem2030
Mērķis
Bērni mācās ar nosacītu mēru – soļiem, pēdiņām un klučiem – noteikt attālumu un garumu un salīdzināt, kas ir garāks.
Stop signāls: Mērs!
Sagatavošana
Zālē pielīmē starta līniju un 3 dažādā attālumā noliec rotaļlietas (lācis tuvu, zaķis vidēji, pūce tālu). Sagatavo klučus un pēdiņas katrai komandai. Rezultātu lapā uzzīmē trīs rotaļlietas un rūtiņu ciparam pie katras.
Materiāli
- Vienāda izmēra kluči (20–30)
- kartona pēdiņas (10 katrai komandai)
- līmlente starta un finiša līnijām
- 3 mīkstas rotaļlietas «mājiņām»
- rezultātu lapa ar 3 rūtīm katrai komandai
- krītiņi
Lomas
- GājējsIet līdz rotaļlietai, liekot pēdu pie pēdas.
- SkaitītājsSkaļi skaita soļus.
- PierakstītājsIeraksta rezultātu lapā ar punktiem vai ciparu.
- Pārbaudītājs (ja komandā ir 4 bērni)Izmēra to pašu attālumu ar pēdiņām.
Lapas bērniem (A4)
Scenārijs
- 0–5 min
Cik tālu līdz lācim?
🗣️ Audzinātāja saka
«Mūsu draugi dzīvo dažādās vietās. Kā uzzināt, kurš dzīvo vistālāk? Mēs varam izmērīt – ar soļiem, ar pēdiņām vai klučiem!»
Bērni sēž pie starta līnijas. Audzinātāja nosoļo līdz lācim un skaļi skaita soļus; bērni skaita līdzi.
- 5–10 min
Milži un rūķi
🗣️ Audzinātāja saka
«Milzis sper lielus soļus, rūķis – mazus. Kad es saku «Milzis!», ejam gariem soļiem, kad «Rūķis!» – sīkiem. Kad saku «Mērs!», visi apstājas.»
Kustību pauze: bērni iet pa zāli milža un rūķa soļiem. Uz «Mērs!» visi sastingst. Audzinātāja jautā: «Vai milzim līdz sienai vajag vairāk vai mazāk soļu nekā rūķim?»
- 10–25 min
Mērīšanas komandas
🗣️ Audzinātāja saka
«Katra komanda izmēra ceļu līdz visiem trim draugiem. Gājējs iet, skaitītājs skaita, pierakstītājs ievelk punktus vai ciparu lapā.»
Bērni sadalās 3 komandās pa 3–4. Gājējs iet no starta līdz rotaļlietai ar pēdu pie pēdas, skaitītājs skaļi skaita, pierakstītājs ieraksta skaitu lapā (punktiem vai ciparu), un, ja komandā ir 4 bērni, pārbaudītājs to pašu attālumu izmēra ar pēdiņām. Lomas mainās pie katras rotaļlietas.
- 25–31 min
Kluču tilts
🗣️ Audzinātāja saka
«Tagad izmērīsim šo lentes strēmeli ar klučiem. Liekam klučus cieši vienu pie otra – bez caurumiem!»
Uz grīdas pielīmētas 3 dažāda garuma lentes strēmeles. Komandas izmēra tās ar klučiem un salīdzina: «Zilajai lentei vajadzēja 6 klučus, sarkanajai – 4. Zilā ir garāka.»
- 31–35 min
Kurš dzīvo vistālāk?
🗣️ Audzinātāja saka
«Cik soļu bija līdz pūcei? Bet jums? Kāpēc sanāca dažādi cipari?»
Komandas salīdzina rezultātus. Audzinātāja palīdz secināt: soļi ir dažāda garuma, tāpēc, mērot ar vienādiem klučiem, rezultāts sakrīt.
Varianti
⬆️ Grūtāk
Bērni prognozē soļu skaitu pirms mērīšanas un pēc tam salīdzina minējumu ar rezultātu.
⬇️ Vieglāk
Mēra tikai līdz vienai rotaļlietai un vienu lentes strēmeli; audzinātāja skaita kopā.
Skola2030
Mācību jomas
Matemātikas · Veselības un fiziskās aktivitātes
Caurviju prasmes
- Sadarbība
Sasniedzamais rezultāts
Bērns ar nosacītu mēru – soļiem un klučiem – nosaka attālumu un salīdzina, kas ir garāks.