0–4 min Ābele rudenī. Audzinātāja parāda ābolu vai zaru. Bērni nosauc ābolu krāsas un pastāsta, kur redzējuši ābeli. Visi kopā parāda koku: kājas – saknes, ķermenis – stumbrs, rokas – zari.
4–9 min Pirkstiņa nospiedums. Audzinātāja parāda, kā pirkstu iemērc krāsā un uzspiež uz papīra – sanāk mazs ābols. Bērni izmēģina uz lapas malas: viegli un stipri, ar vienu pirkstu un ar diviem kopā.
9–21 min Ābeles raža. Darba lapā bērni ar pirkstu nospiedumiem «sabēr» ābolus ābeles vainagā un apļos virs groza, ar zaļiem nospiedumiem pievieno lapas. Stumbru un zāli izkrāso ar krītiņu.
21–25 min Ābolu skaitīšana. Bērni saskaita ābolus pie groza un salīdzina ar draugu – kuram vairāk, kuram mazāk, kuram tikpat. Visi nomazgā rokas.
Skola2030
Mācību jomas
Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā · Matemātikas
Caurviju prasmes
Jaunrade un uzņēmējspēja
Sasniedzamais rezultāts
Bērns mākslinieciskajā darbībā eksperimentē ar dažādiem materiāliem un tehniskajiem paņēmieniem; salīdzina priekšmetu kopas pēc skaita, lietojot jēdzienus vairāk, mazāk, tikpat.